موضوعات پایان نامه روانشناسی اجتماعی موضوعات پایان نامه روانشناسی اجتماعی انتخاب موضوع پروپوزال روانشناسی

 دلیلی که والدین مهد کودک را در مقایسه با پرستار برمی گزینند این است که تمایلی به دلبستگی بیش از حد فرزندشان به یک شخص ندارند.

 مادران بازگشت به کار قلب بسیاری از مادران را به درد می آورد. هر یک از مادران می بایست راه حلی بیابند تا میان نیازهای خود و نیازهای فرزندشان تعادل ایجاد کنند.

 مادر سوگواری در ایالت میسوری که دو پسرش را در جنگ عراق از دست داده، دلیل خوبی برای سوگواری دارد.

برای به حداقل رساندن محدودیت ها و مشکلات بالقوه ای که ممکن است در بکارگیری روان نمایشگری وجود داشته باشد، آنهایی که از روان نمایشگری استفاده می کنند باید آموزش و نظارت کافی در این رویکرد را دیده باشند.

نظریه کنترل آستانه ای درد به طور طبیعی هنگام انجام تمرینات طولانی مدت به صورت مداوم، دردهای عصبی عضلانی به خصوص در پا یا سینه به وجود می آید (رابرت سان، ۲۰۰۴).

 محور اصلی ULM حافظه فعال است. حافظه فعال جایی است که اندوزش و پردازش موقت اطلاعات در مغز در آنجا انجام می شود.

 به نظر می رسد یکی از عوامل مهمی که در گذشت و فداکاری نقش دارد، داشتن وقت برای توجه کردن است؛ برای این که به بهترین وجه برای همدردی برانگیخته شویم، لازم است بر روی موضوع تمرکز کامل پیدا کنیم تا از نظر عاطفی درگیر آن شویم.

دومین دسته از مقیاس های خودکارآمدی، کارآمدی ویژه تکالیف است که میزان اعتماد به نفس فرد در مورد توانایی انجام مؤلفه های ضروری یک تکلیف خاص را ارزیابی می کند (مک آلی و میهالكو، ۱۹۹۸).

نظریه شناحت اجتماعی بنیاد نظری را پایه گذاری کرد که در اغلب پژوهشهای مرتبط با تغییر رفتار سلامتی بکار گرفته می شود.

 مهارتهای اجتماعی، به اعصاب آئینه ای بستگی دارند. چرا که اگر بتوانیم آنچه را که در دیگری مشاهده می کنیم، در وجود خود انعکاس دهیم، آمادگی واکنش سریع و مناسب را خواهیم داشت.

 رابطه محبت آمیز و صمیمانه فقط در بین انسانها وجود دارد؛ هر جا که یک ارتباط مطبوع، جذاب و روان وجود داشته باشد آن را حس می کنیم.

 می توانیم «هوش اجتماعی» را به عنوان اصطلاحی کوتاه و مختصر برای، نه فقط هشیاری راجع به روابط انسانی مان با دیگران، بلکه همچنین برخورداری از تیزهوشی در درون این روابط، تعریف کنیم.

 یکی از شیوه هایی که فرصت هایی را برای تحول مهارت های اجتماعی و مهارت های یادگیری از طریق مشارکت با دیگران برای دانش آموزان فراهم می سازد، استفاده منظم از کار گروهی در کلاس است (نایت و همکاران، ۲۰۰۴).

 کاملا مشخص است که بسیاری از دانش آموزان مبتلا به مشکلات یادگیری، در تحول روابط اجتماعی مثبت با همسالان و معلمانشان نیز مشکل دارند (پوری و موندا مایا ۲۰۰۱ ،).

 بهترین روش برای آموزش یک مهارت فراهم کردن دستورالعمل ها با الگوده و ملزم ساختن فرد برای تمرین مهارت تا حدی است که بتواند مورد تقویت قرار گیرد.

 به نظر می رسد کودکانی که با تجربه خشونت بین فردی (مثل کودک آزاری) یا خشونت خانگی مواجه بوده اند،

 برای بهره مندی از سلامتی و سعادت، مهم است که دریابید چگونه با تقویت دیدگاه مثبت و برنامه ریزی های مثبث، بر تنش غلبه کنید.

 به بیماران مبتلا به اختلال های روانپزشکی مزمن آموزش دادند تا رفتارهای اجتماعی مناسب را افزایش دهند که در نهایت منجر به کاهش در بحث و جدل و دعوا کردن شد.

 کودکانی که با همسالانشان یا هم شیران خود مشکلات ارتباطی دارند، برای بهبود این روابط ممکن است نیاز باشد که از پردازش شناختی، تعديل عاطفی، آرام سازی و مهارت های رفتاری بهره ببرند.

 بر اساس کار بسیاری از مؤلفان و نیز تجربه های بالینی، به نظر می رسد که وقتی علایم ناشی از آسیب و علایم سوگ، هردو وجود دارند،