موضوع پیشنهادی پایان نامه روانشناسی

 آموزش مهارت های زندگی فرد را برای غلبه بر تنشها و مشکلات پیش رو که خواست فرد و جامعه است، آماده می کند.

 روز به روز، به مهارت های حرفه ای افزوده می شود، هر سه تا پنج سال به مهارت های لازم به ویژه در صنایعی که مبتنی بر دانش جدید است اضافه می شود،

 برنامه مهارتهای زندگی بر این اصل استوار است که کودکان و نوجوانان حق دارند توانمند شوند و نیاز دارند که بتوانند از خودشان و علاقه هایشان در برابر موقعیت های سخت زندگی دفاع کنند.

 روانشناسان با حمایت سازمان های ملی و بین المللی برای پیشگیری از بیماری های روانی و کجرویهای اجتماعی، آموزش مهارت های زندگی را در سراسر جهان و نیز در سطح مدارس انجام می دهند.

 همواره کنار آمدن با مشکلات و مقابله و کشمکش با فشارهای روزمره، بخشی از واقعیت زندگی بوده و در دوره های مختلف زندگی، به شکل های گوناگون خود را نشان می دهد.

 دانیل گلمن صاحب نظر علوم رفتاری و نویسنده کتاب «کار کردن به وسیله هوش هیجانی» اولین کسی بود که این مفهوم را وارد عرصه سازمان نمود.

وقتی تحت فشار زیاد هستیم تفکر منطقی و تصمیم گیری به ما می گوید خود را رها کن درگیری با استرس برای مغز و بدن بسیار طاقت فرسات بنابراین ما باید توانایی این را داشته باشیم که به دقت موقعیت را در نظر بگیریم

 هدف از آموزش هوش هیجانی به دانش آموزان توانایی کنار آمدن با مشکلات زندگی عاطفی به مثابه آموزش خواندن و نوشتن است هوش هیجانی را می توان ساخت آموزش و توسعه داد

 مشاهدات انجام شده در مورد کودکان عقب مانده ذهنی نشان می دهند این کودکان اکثرا به بازی های انفرادی علاقه دارند

 اگر یک قانون طلایی در کار کردن با کودکان اوتیسمی وجود داشته باشد، آن است که هیچ قانون طلایی وجود ندارد.

 در پژوهش های مختلف توانایی ها و نیازهای موسیقیایی گروه از کودکان و نوجوانان استثنایی طیف اتیسم را که دچار تأخیر رشد فراگیر، بودند بررسی شد.

 پیامدهای AP برای رشد موسیقیایی یک مباحثه دیگر این است که رشد AP مشروط بر آموزش موسیقی است

 انگیزش در کودکان عقب مانده ذهنی: کودکان عقب ماندگی ذهنی ممکن است به هنگام روبرو شدن با موقعیت یادگیری، اضطراب زیادی داشته باشند.

 حافظه کودکان عقب ماندگی ذهنی: کودکان عقب مانده ذهنی ممکن است در حافظه بلند مدت و کوتاه مدت با فرایندهای ذهنی مشکل داشته باشند.

 فشار روانی به خودی خود موجودیت ندارد، بلکه واکنش ما نسبت به شرایط می تواند فشار روانی را ایجاد کند،

 مایک به نظر سالم و سلامت می رسد، اما در بررسی حوادث زندگی اش و همچنین نمره ها نشان میدهد که بدنش تاوان تمام تغییراتی را می دهد که در مدت دو سال گذشته صورت گرفته است، مقاومت او در نتیجه این تغییرات پرفشار پایین آمده است و گرچه وی هنوز به مرحله فرسودگی نرسیده است، بدنش آنقدر ضعیف شده است که قادر نیست سرما خوردگی را دفع کند. در عوض بدن او واکنش حالات سرماخوردگی را برای هفته ها نشان می دهد. این نشانه های بدنی مربوط به دوام بیماری، توأم با نمرات بالای بررسی حوادث زندگی مایک، نشان میدهد که وی نیاز مبرم و کامل تری

 روشن است که تغییرات در زندگی افراد، به ویژه تغییرات در ارتباطهای بین افراد، با فقدان مقاومت و انرژی و آغاز بیماری ارتباط مستقیم داشته باشند.

 مارتین شفر (۱۹۸۲) در کتاب زندگی پس از فشار روانی می نویسد زندگی روزانه انباشته از حوادثی است که واکنش فشار را سبب می شوند.

 امکان دارد که حمایت عاطفی و توجه مردم، فشار روانی را تحمل پذیرتر کند.

 روان شناسی اجتماعی، کاربرد مؤثری در حل مشکلات اجتماعی کسب کرده است.