موضوعات پایان نامه روانشناسی کودک موضوعات پایان نامه روانشناسی کودک موضوعات پایان نامه روانشناسی کودکان استثنایی موضوعات پایان نامه روانشناسی کودکان استثنایی

 در گذشته این تصور وجود داشت که کودکانی که تیزهوش هستند مشکلات اجتماعی جدی دارند و در سازگاری با محیط مشکل دارند به دلیل اینکه توانایی آنها بالاست.

 توانایی شخصی برای در نظر گرفتن دیدگاه دیگران و استنباط سازی درباره تفکرات و توجهات آنها رویکردنگری شناختی نامیده می شود.

 یکی از مفیدترین اندازه گیری هایی که در خود گزارش دهی خشم بیان شده است پرسشنامه خشم کودکان (CHIA) می باشد (نلسون و فنیچ، ۲۰۰۰).

 شوخ طبعی یک طرح خنده دار و سرگرم کننده است که یک پاسخ ناهمساز با خشم را فرا می خواند.

 شکل گیری قومی تخیل محتمل است کودک خیال پردازی کرده و داستان و یا سخنان کودکانه بر پرو بال خیال خود بگویند و این با دروغگویی متفاوت است

 هیجانات اهمیت و نقش مهمی در زندگی دارند. ما در زندگی روزمره خود با انواع هیجانات رو در رو هستیم.

 دنیای امروز را عصر ارتباطات نامیده اند دورانی که خانواده ها بدون اینکه تمایل به ورود آن داشته باشند بطور ناگهانی وارد شده اند و اثرات ناخواسته ای را در زندگی خود مشاهده می کنند

 طنز خنده و بازی پادزهرهایی طبیعی مشکلات زندگی هستند آنها سبک کننده بارهای زندگی هستند و به ما کمک می کنند تا با دیدی روشن بینانه به این امر توجه کنیم

 یک مهارت کلیدی در هوش هیجانی این است که لحظه به لحظه از هیجانات و اینکه چگونه آنها بر افکار و اعمال افراد تأثیر می گذارند اطلاع داشته باشیم.

 نسبت سن عقلی به سن حقیقی کودکان تقریبا در طول رشد ایشان ثابت می ماند

 تحلیل های مسیر نشان میدهد که اثرات مداخله توانایی مقابله، حداقل تا حدودی توسط تغییرات فرایندهای شناختی اجتماعی پسران، طرحواره ها، و فرایندهای والدگری میانجیگری می شود (لاچمن و ولز، ۲۰۰۲).

 در مطالعات انجام شده درباره ویژگی های درمانی که می تواند اثرات برنامه مقابله خشم را افزایش دهد،

 اگر چه برخی یافته ها نشان داده است که CBT زمانی که برای کودکانی که پرخاشگری اولیه دارند بکار می رود مؤثر است، اما با این حال برخی از یافته های اولیه مشخص شده اند.

 شواهد تجربی نیز از اثربخشی برنامه توانایی مقابله حمایت می کند.

 مکانیسم اصلی برای تشویق یک "فرهنگ همسال مثبت " ایجاد سریع قوانین گروه و ویژگی های سیستم مدیریت رفتار است.

 کودکان پرخاشگر در توانایی خود برای حل موفقیت آمیز مسایل بین فردی نقایصی نشان می دهند.

 تحقیقات نشان میدهد که کودکان مبتلا به اختلالات برونی سازی خود مرکز بین هستند و برداشت تحریف شده ای از موقعیت های اجتماعی دارند (لاچمن و داج، ۱۹۹۸).

 علاوه بر راهبردهای خود نظارتی که به منظور افزایش آگاهی از راه اندازهای محیطی و حالات عاطفی و فیزیولوژیکی مربوط به خشم طراحی شده اند، راهبردهای خود کنترلی شناختی نیز آموزش داده می شوند.

در اموزش گروه درمانی اول، به بچه ها آموزش داده می شود تا به مشاهده گران توانمندتری درباره وضعیت های درونی مربوط به برانگیختگی عاطفی تبدیل شوند.

 اگرچه گروه درمانی دارای مزایای زیادی ست، اما درمان فردی نیز مزایایی دارد که به آنها اشاره خواهیم کرد.