موضوعات پایان نامه روانشناسی تربیتی موضوعات پایان نامه روانشناسی تربیتی موضوعات پروپوزال روانشناسی بالینی

 احتمالا همه روشهای درمانی بر کمک به مراجعان برای عملکرد بهتر و تجربه زندگی با کیفیت بالاتر تمرکز می کنند، اما گاهی اوقات هدف درمانی خاصی وجود دارد که باید به آنها پرداخت تا به عملکرد کلی بیشتری منجر شود.

 طبقه بندی «موج سوم» درمان شناختی- رفتاری نخست به وسیله هیز (۲۰۰۴) به عنوان «مجموعه یا فرمول بندی از فرضيات بارز، روش ها و اهداف تا حدودی ضمنی، که به سازماندهی پژوهش، نظریه، و کار بالینی کمک می کند» معرفی شد (ص. ۶۴۰).

 در حدود سال ۲۰۰۰، وجود انواعی از اشکال جدید درمان به همراه برخی ویژگیهای مشترک تغییر احتمالی به درمان شناختی- رفتاری را پیشنهاد کرد.

 دلیل اصلی برای اینکه مداخلات رفتاری به عنوان درمان های خط اول مسائل بالینی نیستند این است که نظریه رفتاری هیچگاه از زبان و شناخت که می تواند کار بالینی را هدایت کند به اندازه کافی بهره نجسته است.

 خاستگاه خطوط فکری بالینی که در نهایت به درمان شناختی- رفتاری منتج شد تحلیل رفتار بود.

 مهارتهای زندگی تأکید بر قابلیت های عملی و موفقیت آمیز دارند

 فرهنگ به سرمت در حل جهانی شدن است اما نمی توان، نه محاسن و نه خطرهای جهانی شدن را که حداقل آن، فراموش شدن شخصیت منحصر به فرد انسان هاست،

 در سال های اخیر با وجود مشاوران و مربیان و معلمان تربیتی، موفقیت چندانی بدست نیامده است،

 مشکلات عاطفی دلالت بر ضعف و کاستی شدید در زمینه توانائی های عاطفی و مهارت های زندگی دارد و می تواند هرگونه تجربه در دوران کودکی را مسموم کند.

 با عنایت به این نکته که بیش از یک سوم جمعیت کشور را کودکان و نوجوانان تشکیل می دهند و آسیب های اجتماعی متعددی این گروه سنی را تهدید می کند.

 برنامه مهارتهای زندگی بر این اصل استوار است که کودکان و نوجوانان حق دارند توانمند شوند و نیاز دارند که بتوانند از خودشان و علاقه هایشان در برابر موقعیت های سخت زندگی دفاع کنند.

 همواره کنار آمدن با مشکلات و مقابله و کشمکش با فشارهای روزمره، بخشی از واقعیت زندگی بوده و در دوره های مختلف زندگی، به شکل های گوناگون خود را نشان می دهد.

 متأسفانه عمدتا کوشش اصلی مدارس متوجه یادگیری امور عقلی است و عوامل عاطفی و هیجانی و شخصیتی زمانی مورد توجه قرار می گیرد که در یادگیری دانش آموز خللی ایجاد کند.

در هوش هیجانی به اندازه ای مؤثر و مهم است که ای بسا نقش آفرینی فرد بر این ستون استوار است

 رفتارهای پر خطر از مهم ترین مسایل بهداشتی و اجتماعی در نوجوانان و جوانان به شمار می رود

مقایسه اثر بخشی آﻣﻮزش ﮔﺮوﻫﯽ اﻟﮕﻮی ﻣﺮاﻗﺒﻪ و آموزش آرام سازی عضلانی بر کاهش اضطراب و افسردگی در افراد دارای اختلال استرس پس از آسیب

مقایسه درمان شناختی رفتاری مبتنی بر عدم تحمل ابهام و آموزش مواجهه درمانی بر اختلال اضطراب فراگیر

مقایسه اثر بخشی CBT بر پرخاشگری و تعارضات اجتماعی در دانش آموزان دختر و پسر دوره متوسطه اول

بررسی رابطه انعطاف پذیری کنشی و بلوغ عاطفی با سلامت روان دانش آموزان

بررسی رابطه بین کیفیت روابط اجتماعی و هوش هیجانی با سبک های ابراز و مهار خشم دانش آموزان

رابطه بین خشونت خانوادگی و انحرافات جنسی با سوء مصرف مواد