و باعث میشود تا این احساس به آنها دست بدهد که همیشه راه کارهای مهیج برای آنها باز می باشد. این مساله که کودک در رأس بچه های همکلاسی خود قرار داشته باشد بسیار حائز اهمی است، برای مثال اگر کودکی در کلاس سنش از همه بیشتر باشد یک نوع احساس رضایت از خود و پرستیژ بالا به او دست می دهد. من کودکی را میشناسم که در کلاس خیلی خوشحال بود که سنش از همه بیشتر است و بلند قدترین فرد کلاس می باشد و یک بار هم دندان های خود را به دیگر هم کلاسی های خود نشان داده بود و گفته بود اینکه دندانش افتاده است نشان میدهد که بزرگ شده است. بعدأ والدين او گفتند که مدت خیلی طولانی بوده است که دندانهای او افتاده بوده و اینکه دندان های او فقط زودتر خراب شده است و در این جا برای یک لحظه خود پنداری و پرستیژ او در معرض خطر قرار گرفته بود زمانیکه بچه ها به مدرسه می روند و بیشتر وقت خود را با دیگر بچه ها خارج از خانواده می گذرانند انگاه توصیف آنها از خودشان در برگیرنده مقایسه های بیشتری با دیگران می شود و بیشتر به قضاوت دیگران در مورد خودشان اهمیت می دهند. با گذشت زمان در دو ره مدرسه چون بچه ها تجربه های زیادی را در مورد مقایسه شدن با دیگران تجربه می کنند بنابراین تمایز بیشتری بین خودشان و دیگران قائل می شوند و یک خود ایده آل می سازند. ۱۸۹۰ , ۱۸۹۲ ) James) به بحث در مورد رابطه خود واقعی و خود ایده آل برای اعتماد به نفس یک فرد پرداخت. در صورتی اعتماد به نفس یک فرد بسیار بالا باشد که احساس کند به خود واقعی اش بسیار نزدیک می باشد و در صورتی اعتماد به نفسش بسیار پایین خواهد بود که احساس می کند به خود ایدہ الش نزدیکی بیشتری دارد. اختلاف این دو حالت در این است فرد برای این که بهتر از خودش باشد به سمت خود ایده آل که بدتر از آن هم هست حرکت می کند ). یک جمله زیبا از جیمز در این ارتباط می گوید : قسمتی از اعتماد به نفس تظهر به موفقیت است. شما ممکن است به این دلیل خوشحال باشید که به کیفیت بالایی از ایده آل خودتان دست پیدا کرده اید و یا اینکه استانداردهای بالایی را برای خود تعریف کرده اید که به آنها دست پیدا کرده اید.

موضوع پیشنهادی پروپوزال روانشناسی :

بررسی رابطه الگوی ارتباطی خانواده با عزت نفس و خودپنداره مثبت در کودکان ...