محتوای آن از نظریه یادگیری اجتماعی مبتنی بر برنامه های آموزش والدین بدست آمده است شامل پاداش دادن به رفتارهای مناسب کودک، استفاده از دستورالعمل ها و مقررات مؤثر، استفاده از پیامدهای مؤثر برای رفتارهای نامناسب کودک، بکارگیری شیوه های ارتباط خانوادگی سازنده و اجرای راهبردهای مدیریت استرس والدین است. علاوه بر این، والدین با مهارت های یادگیری کودکان خود آشنا می شوند که این آگاهی به والدین در تشخیص، هدایت و تقویت استفاده فرزندانشان از مهارتها کمک می کنند. توالی جلسات برنامه توانایی مقابله کودک و والد ساختار یافته است بطوریکه موضوعات مشابهی، بطور همزمان به والدین و فرزندان ارائه می شود. به عنوان مثال در حالی که کودکان در مورد مهارت های مطالعه و سازماندهی یاد می گیرند والدین آنها راههایی را برای حمایت از موفقیت تحصیلی کودکان آموزش می بینند؛ مانند ایجاد یک ساختار برای تکمیل تکالیف، نظارت بر تکمیل تکالیف و برقراری ارتباط با معلمان. مباحث دیگری که به طور همزمان در گروه های والد و کودک بدانها پرداخته میشود عبارتند از: مهارت های حل تعارض و راهبردهای حل مسأله. همزمانی جلسات والد و فرزند در این شیوه، امکان اینکه والدین با فرزندانشان در در زمینه این مهارتها کار کنند افزایش می دهد. همچنین امکان تمرین و تقویت اضافی برای کودکان و افزایش تعمیم به محیط خانه را بالا می برد.
موضوع پیشنهادی روانشناسی :
بررسی اثر بخشی برنامه توانایی مقابله به بهبود روابط والد- فرزند و تسهیل شیوه های فرزندپروری
