پیشنهاد موضوع پروپوزال روانشناسی

 اصلی ترین تمرکز روان شناسی چند فرهنگی بر روی موضوع هویت است. این هویت هم شامل هویت فردی و هم شامل هویت گروهی می شود.

باید همواره این نکته را مدنظر داشت که اگرچه غالب کودکان بر اساس الگویی قابل پیش بینی رشد می کنند، اما هر کودک به لحاظ رشدی، فردی منحصر به فرد است.

زبان در کودکان کم توان ذهنی:

ضعف در یادگیری زبان گفتاری در کودکان کم توان ذهنی، امری رایج است (2011 ,Ogletree).

فرایند پژوهش به معنی توالی گامهایی است که پژوهشگران در یک طرح تحقیقاتی می پیمایند.

 - فرآیندهای شناختی: ما در طول فرآیند شناختی فکر شروع به تحلیل توانایی اجرای کارها با رسیدن به اهداف می کنیم.

 چهار منبع اصلی وجود دارد که به افراد اجازه می دهد خودکارآمدی شان را ایجاد کنند.

 ما همگی میدانیم چه کسی اعتماد به نفس دارد.

 رابطه درمانی و برنامه ریزی درمان: بیماران مبتلا به اختلال استرس پس از آسیب اغلب در دامنه وسیعی از موقعیت ها احساس ناامنی می کنند و یا احساس می کنند قادر نیستند به دیگران اعتماد کنند، خصوصا اگر آسیب با ضرر و زیانی عمدی از سوی دیگران بوده باشد.

 درمان شناختی اختلال استرس پس از آسیب بر اساس مدل شناختی اهلرز و کلارک برای اختلال استرس پس از آسیب توسعه یافته است.

 برای درک بیشتر مفهوم بخشش، بهتر است مفهوم تخلف مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرد.

 این که چرا بخشش وجود دارد و یا چرا باید بخشید، دلایل مختلفی دارد. توجه به ابعاد جسمی، روانی و اجتماعی بخشش و عدم بخشش بهترین راه برای درک اهمیت بخشش است.

 بعضی از افراد رنج دیده، روابط اجتماعی و انسانی را کنار نمی گذارند.

 وقتی در مورد اثرات یادگیری بازی های جدی صحبت می کنیم، می بایست بین سطوح مختلف فرایندهای یادگیری، تفاوت قائل شویم.

 جدی بازی های جدی اصطلاحی است که برای توصیف استفاده از بازی ها در آموزش، مهارت آموزی، سلامت و سیاستهای عمومی تکامل پیدا کرده است.

 به نظر کلاپفر، آسترویل و سالن 2009)، گیم به "بازی کردن سازمان یافته و ساختارمند" می گویند.

 مواد آموزشی اثر مثبتی بر نتایج یادگیری دارد. مواد آموزشی که به روش خلاقانه مهیا شده اند می توانند مشارکت دانش آموز را افزایش دهند.

 سرگرم آموزی، یک کلمه مرکب است که ترکیبی از آموزش و سرگرمی را بیان می کند.

 بازی بنیاد یادگیری بازی بنیاد (جی. بی. ال) به عنوان "شاخه ای از بازی های جدی است که با برنامه های کاربردی سر و کار دارد و برونداد یادگیری را تعریف کرده است." ( en . wikipedia . org ).

 ایده سرگرم سازی در حیطه آموزش آنقدرها هم تازه نیست؛ با مرور دیدگاه و شیوه عمل تعدادی از معلمان و فیلسوفان بلافاصله قادر به تصور مفاهیم و خلق کنندگان آن خواهیم بود.

 درمان های روان شناختی مبتنی بر آسیب از این منظر که بر خاطرات بیماران در مورد رویدادهای آسیب و معانی شخصی آنها از این آسیب تمرکز می کنند مشترک هستند.